在新课程改革中加强中小学图书馆建设的策略.原创文章 |
本文来源作者:http://www.shumemol.com原创 审合时间:2012-01-06 16:51 |
| 本文作者： 蒋秀英， 李静 幽乐毒．皇蓍赤橙黄绿新课程改革标准中明确规定，图书馆是重要的课程资源。中小学图书馆是学校书刊资料的中心，是为学校教学、教研和课外阅读服务的机构，是学校实施素质教育的重要阵地，是配合新课改、推进教育教学科研、培养学生创新精神和实践能力不可或缺的资源，图书馆的建设在一定程度上反映了一个学校的整体办学水平。教育学家和明智的校长无不把图书馆建设当做学校硬件建设的一件大事。 南小学图书馆应凭借自身的优势，以素质教育为中心，以全面提高学生综合素质为目的，充分发挥其教育功能的作用。如何在新形势下加强中小学图书馆的建设，充分发挥其管理和教育职能，已成为当今值得重视的问题。一、蜀门提高馆藏质量。服务教育教学工作图书馆要发挥好为教育教学服务的职能，全面提高学生的素质，首先要提高馆藏质量，优化藏书结构，满足新课改中师生的发展需求。 馆藏质量的好坏会影响整个图书馆工作的流程，而馆藏质量的好坏优劣和图书馆的采编工作有着必然的联系，因此图书的采购要做到多样化，提高馆藏资源的针对性。要使有限的图书经费发挥最大的效益，就必须考虑中小学师生读者的实际需求，确定藏书重点，有的放矢地为学校的教育教学提供有用的文献资料，尽量做到入藏的书刊既有实用价值又有保存价值。要广泛征求师生的意见和要求，蜀门了解分析读者的阅读倾向，掌握读者的阅读需求，另外，有条件的学校，应投资建设现代化管理手段，建立计算机管理系统、数据库和网络信息资源，开设电子阅览室等，通过多渠道、采取多种方式，并严格把关，尽可能采集到能满足师生需求的文献资料和信息，提高图书馆的工作效率。 图书编目要做到标准化，以《(中图法》为分类标准，有利于文献52幽乐¨季sl。nganaan的检索，有利于利用现代化管理图书的排架要有序化，以“分类法”为排架依据，有利于师生读者的查找和利用。二、提升管理人员素质修养。 提高服务质量中小学图书馆管理人员应从培养21世纪合格接班人的高度去认识自己肩负的重任，既要具有良好的政治素质，忠诚党的教育事业，有高度的责任感、事业心和满腔热情地为师生服务的觉悟和自觉性，又要具备一定的专业修养，具有较丰富的专业理论知识和自觉性，还要具备一定的专业技能。要通过专业学习和业务培训，不断提升自己的业务水平和工作能力按照国家教委颁布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》规范和要求进行工作要时刻注意了解师生的阅读需求，熟悉各类图书和教学用书的特点，按规定的标准正确对图书进行分类标引、著录、组织目录和排架，凭借规范熟练的业务知识，为师生提供良好的服务。 健全完善各项规章制度，是办好图书馆的重要因素。严格实施落实好各项规章制度，就为做好管理工作提供了制度保证。要经常不断地对学生进行自觉遵守图书馆规章制度的教育。三、采取灵活多样的方式。加强学生课外阅读指导加强阅读指导，教会学生读书，提高读书效果，是中小学图书馆的重要任务。在中学，可采取“一激、二促、三荐、四辅”的方法。一“激”，即激发学生课外阅读的兴趣，二“促”，即促进学生到图书馆求知的欲望三“荐”，即热情向学生推荐课外读物，四“辅”技术，即辅导学生开阔阅读视野，提高阅读质量，帮助开展书评活动以及指导学生学会使用图书目录。而小学图书馆则可以和少先队组织联合举办各种有益的读书活动，如开展“红领巾读书竞赛”活动，让学生读书、朗诵、演讲、读报剪贴，开辟“读书园地”，让学生交流读书心得，学写读书笔记，配合学校德育工作，提供针对性书刊资料，举办旨在提高学生思想觉悟和道德修养的读书活动，等等。中小学图书馆还要利用多种形式宣传、推荐优秀读物，如定期编制新书目录和简介、配合各学科各项活动及时编制推荐书目、专题导读书目等。 四、发挥专业书刊资料和文献信息作用．提高教师的教研教改水平新课程标准对教师的专业知识与技能、科学与人文素养提出了尖锐的挑战，教师的终身学习已成为大势所趋。提高中小学教育教学水平，不仅要加强学校的教学管理，而且要切实加强教研教改，而图书馆是教师更新教育观念、不断完善自己的主阵地，办好并有效地利用图书馆，特别是加强对专业书刊资料的开赤橙黄绿幽乐毒．皇案发和利用，有条件的增加现代化的教学设施，拓宽教师获取信息知识的渠道，开展信息交流，是开展教研教改的重要途径。首先，通过有计划地组织教师阅读馆藏专业书刊资料，使其不断汲取丰富的知识营养，更新知识，开阔视野，了解更多所任学科的现有发展水平，尽可能多的掌握一些其他学科的知识，从而为教研教改打下坚实的功底。其次，有条件的学校，要完善健全图书馆的网络化建设，努力为师生提供高质量的文献信息，积极配合教改，优化课程资源结构，搜集与新课程配套的电子版光盘、电子图书、音像制品、多媒体资源。(作者单位：山东省莱阳师范山东电子职业技术学院)※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※(上接第51页)地质资料网上发布管理系统通过数据交换和信息服务系统，经过网络安全加密，最终为资料使用者提供地质资料查询与服务、矿产资源动态等资料信息。地质资料信息平台的建成丰富了国土资源办公自动化系统的内容和功能，推动政务公开和网上办公机制，满足社会经济决策、重大地质灾害防治、环境监测及工程建设等对地质资料的多层次、多范围和多样化需求。4．数据中心建设步骤地质资料数据中心建设是一个十分庞大的工程，分为立项、需求分析、系统分析、实施、运行维护和项目验收六个步骤完成。地质资料的收集与整理、地质资料数字化与建库和地质资料数据利用平台建设是山东省地质资料数据中心建设的重中之重。(1)地质资料的收集与整理长期以来地质工作涉及的领域较分散，包括冶金、地矿、水利、城建、化工、建材及地质部门，计划经济时代各单位为了封闭自己的成果，地质资料欠交现象十分严重。据不完全统计，多年来山东省各单位未汇交的成果地质资料约20万档300万件及100多种重要矿区的2万多米岩矿心及数十万件标本、样品副样、化探副样。 针对这一复杂的形式，山东省地质数据中心建设初期要花费大量的人力物力，全力摸清资料家底及管理现状，确保基础性数据的全面性和完整性。 (2)地质资料数字化与建库工作山东省地质资料数据中心数据库由钻孔地质数据库、数字地质图空间数据库、图文地质资料数据库、遥感影像地质数据库、化探数据库、矿产资源储量空间数据库、成果地质资料目录数据库和原始、实物地质资料目录数据库八子库组成。 地质资料数字化与建库工作涉及面广，资料数量巨大，种类繁多，我们要以优势矿种出发，以点带面，有条不紊地开展工作。 (3)地质资料数据利用平台建设以基础地质图为空间载体，以3、数据库、网络和虚拟现实技术为支撑，叠加钻孔、遥感、图文资料等地质资料，实现基于空间信息的统计查询、叠加分析、地上地下三维分析等，最终形成一个依托公共网的、虚实相结合的多级地质资料数据共享交换网络体系。地质资料数据中心的建设，将有效提高山东省地质数据资源的积累速度和地质资料的利用率，改善地质资料服务环境，全面推进地质资料的现代化管理和社会化服务工作，为我国经济的可持续发展提供地质信息支持。由于数据中心建设目前还处于起步阶段，面临的问题和挑战还很多，需要我们在实际工作中不断探索前进。(作者单位：山东省国土资源资料档案馆山东大学档案系)sknn。ng(1angan由辱¨季53。 本文《在新课程改革中加强中小学图书馆建设的策略》 --- 作者： 蒋秀英， 李静 |
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